RÉFORMES ÉDUCATIVES ET QUALITÉ DES APPRENTISSAGES EN RDC

Nous assistons actuellement au phénomène de la mondialisation des réformes éducatives. Dans ce contexte, les querelles idéolo giques sont vives et la polémique incisive. Partisans et adversaires se campent dans des positions radicales rendant difficile, voire impossible, la discussion saine et l’analyse éclairée. Nous vou lons aborder la question des réformes et de la réussite éducative à partir d’une autre perspective, celle de la recherche. En effet, nous voulons savoir s’il y a des résultats de recherches sur l’enseignement qui sont associés à des effets positifs sur l’apprentissage des élèves. La question à laquelle nous chercherons à répondre est la suivante : quelles sont les approches pédagogiques qui semblent favoriser davantage l’apprentissage des élèves ? À la lumière de ces résultats nous pourrons sans doute mieux comprendre pour quoi les réformes mises de l’avant dans de nombreux pays, dont la RDC, tardent à rendre nos systèmes éducatifs plus performants.